The theme of our program of research is technologies and/as media, and their representations in nineteenth-century France and England. This theme brings together isolated research projects on the nineteenth century and it will mobilize ongoing research on interdisciplinary work. Our program of research intends to bridge disciplinary boundaries and linguistic restrictions in order to bring into dialogue seven core members and 10 associated members around three theme-based axes. These axes offer a conceptualization of the key terms found in the title of our program of research (‘technologies’, ‘media’, and ‘representations’). This program of research is concerned with the relations of literature and the arts to the sciences, media, and technology in a period that witnessed the rise of modern science and with it the emergence of a new body of knowledge and its representation in arts and literature. Indeed, a new paradigm shapes the entire nineteenth century’s literary and artistic response to technological and scientific advances.

One of the aims of our program of research is to rethink the habitual narratives of discipline-based approaches to these terms. In fact, the conceptual framework of our research team is based on the idea of tackling multifaceted and complex issues through various disciplines in order to add value to individual perspectives. We intend to overcome the usual limitations resulting from disciplinary and national boundaries and thus address effectively new questions brought to bear as an outcome of our planned activities (monthly meetings and biannual workshops). By considering an array of new ways to explore and communicate about the nineteenth century, our team will contribute to the advancement of knowledge through a key structuring effect built over the two years of the first phase of our project.

Our research team is aware of the slippery nature of attempting to categorize science, technologies, and media from our current perspective since this classification was in the process of taking shape throughout the 19th century. That period saw the rise of competing and contested terminologies, a fact that will itself be problematized in our project, thus engaging directly with the anachronistic aspect of using the terms ‘science’ and ‘technologies’ between the years 1780 to 1900. We believe that our temporal framework (the whole nineteenth century) is justified by the fact that this period was a key turning point in history, and offers an unprecedented opportunity to learn about our present experience of science and technologies from an exploration of the past. The nineteenth century truly began the modern period with the rise of industrialization and the changing face of society, culturally, artistically, and scientifically. The proliferation of new media and technologies in the nineteenth century gives this period some unique resonance with our own current moment in history.

Many experts have established the geographical and political centrality of France and England, and these issues will constitute the natural starting point for further engagement with the globalization aspect of our program of research in a second phase. The interaction of national perspectives will eventually allow our research team to explore expanding our disciplinary and national focus to include other important countries. (Countries such as Germany and the United States seem like a natural fit for a more cosmopolitan approach in a four-year grant for instance.) Thus, our research team is uniquely positioned to bring something new to the study of nineteenth-century England and France in the first phase of our program of research, with the intent to extend it to encompass other countries at a later stage.

Please all direct enquiries to:

Lianne Castravelli

Research Assistant

lianne.castravelli@umontreal.ca

Comité directeur : Pascale Alexandre, Paris- Est Marne- la- Vallée ; Elisabeth Le Corre, Paris- est Marne- la- Vallée ; Jean- Yves Guérin, Paris III- Sorbonne

L’équipe LISAA de l’université Paris- Est Marne- la- Vallée et l’équipe Ecritures de la Modernité de Paris III- Sorbonne organiseront les 20, 21, 22 novembre 2008 un colloque portant sur les « Savoirs et savants dans la littérature et les arts du XVI° au XX° siècle ».
Envisagée dans une perspective diachronique, cette question permettra
– De s’interroger sur la nature des savoirs représentés à travers toute une galerie de figures proches sans être pour autant identiques (l’écrivain, l’artiste, le philosophe, l’érudit, le professeur, l’intellectuel…). A travers ces figures souvent typifiées, il s’agira de baliser un champ multiforme, d’en faire apparaître les reconfigurations et les évolutions.
– De s’interroger sur le choix d’un tel objet et sur les formes, littéraires et artistiques, choisies pour le mettre en scène.
– D’analyser les modalités et les enjeux de ces représentations, voire auto- représentations, qui vont de la célébration et de l’hommage à la dérision et à la caricature.
– De s’interroger sur le statut et le rôle de ces figures en mettant en corrélation la représentation qui en est donnée avec le contexte historique, social et, plus largement, idéologique, dans lequel elle s’inscrit : à la république des professeurs correspond le personnage de l’instituteur ou du professeur chez des auteurs aussi différents que Barrès, Vallès, Pagnol ou Louis Guilloux.
Ces questions seront abordées dans une perspective pluridisciplinaire. Si la littérature et les arts constituent l’objet principal du colloque, il est évident que l’histoire, l’histoire des idées ou la philosophie apporteront les éléments indispensables pour situer la problématique dans son contexte précis. Les propositions de communications (une page maximum) seront à envoyer, accompagnées d’une courte bio- bibliographie, aux organisateurs avant le 30 janvier 2008 :
Pascale Alexandre, Paris- Est Marne- la- Vallée (pascale.alexandre@univ-mlv.fr)
Elisabeth Le Corre, Paris- est Marne- la- Vallée (e.lc@tiscali.fr)
Jean- Yves Guérin, Paris III (jeanyves.guerin@univ-mlv.fr)

Plasticités Sciences Arts

Sommaire de la Revue

PSA est heureux de vous annoncer que le n°24 de la Revue Transdisiciplinaire de Plasticité Humaine PLASTIR vient de paraître.

PLASTIR aborde en cette rentrée une nouvelle fois les systèmes autopoïétiques et les épistémologies constructivistes grâce à Robert Drury King qui les resitue au travers de la philosophie d’Hegel, de Kant et de Luhman. En écho, deux autres philosophes lui emboîtent le pas, Auguste Nsonsissa qui dissèque l’intersubjectivité introduite par Edgar Morin dans l’évaluation de toute objectivité scientifique, et Mariana Thieriot Loisel qui développe, au travers de son expérience pédagogique dans les milieux défavorisés, une véritable écologie de l’esprit se faisant jour dans les sociétés apprenantes. Enfin, Nicolas Brunelle unira mathématiques et musique au travers de l’oeuvre de Xénakis, après nous avoir brossé leurs parcours croisés et parfois désunis depuis l’Antiquité.
A voir également Mise à jour permanente du site : actualités, notes de lecture, publications, nouveaux liens, annonces de colloques et d’évènements.
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Plasticities Sciences Arts Homepage

Synopsis of the Review

PSA is happy to announce to you that the n°24 of the Transdisciplinary Review of Human Plasticity PLASTIR has just been published.

PLASTIR approaches once again this time the autopoietic systems and the constructivists epistemologies with Robert Drury King who puts in perspective them through the philosophy of Hegel, Kant and Luhman. In echo, two other philosophers answer to him, Auguste Nsonsissa who dissects the intersubjectivity introduced by Edgar Morin into the evaluation of any scientific objectivity, and Mariana Thieriot Loisel who develops, through her teaching experiment in the underprivileged populations, a true ecology of the mind in learning societies. Lastly, Nicolas Brunelle will link mathematical and music through the work of Xenakis, after have brushed to us their cross courses and sometimes divided since Antiquity.

Also to see constant update of the PSA website : news, reading notes, publications, new links, announce of events or conferences.

«Jonah Lehrer, dans le Prélude de son essai, narre ses débuts de neuroscientifique : jeune laborantin, il mène ses premières expériences, lisant en parallèle Du côté de chez Swann. D’un côté les sciences dures, de l’autre la fiction. Deux univers au mieux parallèles, au pire considérés comme totalement contradictoires, dans leur approche du réel, leurs méthodes, leur intérêt. Jonah Lehrer refuse ces oppositions stériles et montre la « convergence » de la littérature et de la science à travers huit artistes : Walt Whitman (La substance du sentiment) – George Eliot (La biologie de la liberté) – Auguste Escoffier (L’essence du goût) – Marcel Proust (La méthode de la mémoire) – Paul Cézanne (Le processus de la vision) – Igor Stravinski (La source de la musique) – Gertrude Stein (la structure du langage) – Virginia Woolf (L’émergence du soi).»

Christine Marcandier dans Mediapart, 27 avril 2012

«L’équipe LEPS-STOICA (INSA de Lyon) organise une seconde journée d’études consacrée aux liens entre technique et récit.

La première journée a été l’occasion de découvrir la richesse des acteurs et objets engagés dans les récits sur la technique.

Nous souhaitons poursuivre nos réflexions autour de deux axes complémentaires. D’une part, celui des fonctions opérées par le récit pour « dire » ou « faire » la technique. Si nous savons que le récit constitue une forme de médiation, qu’il joue un rôle considérable en matière d’appropriation, qu’il déresponsabilise… peut-on faire émerger d’autres formes d’implication de la forme narrative ?

D’autre part, comment peut-on penser la technique par le récit ? Si Leroi-Gourhan a fort bien montré que la technique et le langage vont de pair, dans quelle mesure l’approche par le récit permet-elle de
renouveler une vision de la technique qui sorte d’une seule analyse positive ou négative des effets de la technique ?»

Cette journée interdisciplinaire est articulée autour de trois interventions et des échanges qui s’en suivent.

Pour plus de détails :
http://leshumas.insa-lyon.fr/stoica/page.recit2009.html

Retrouvez ces informations sur le site du cluster 14 « ERSTU » : http://erstu.ens-lsh.fr
et à l’adresse suivante : http://erstu.ens-lsh.fr/?p=453

Colloque international

L’ennui, 19 e-20 e siècles
Approches historiques

Jeudi 29 novembre, vendredi 30 novembre & samedi 1 er décembre 2007

Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

organisé par Pascale Goetschel, Christophe Granger, Nathalie Richard & Sylvain Venayre

Centre d’histoire sociale du xx e siècle (Paris 1/CNRS)
Centre de recherche en histoire du xix e siècle (Paris 1-Paris 4)
Centre d’histoire du monde moderne et des révolutions (Paris 1)
Centre Alexandre Koyré (EHESS, CNRS, MNHN)

Remarkable creatures, roman de Tracy Chevalier

In 1810, a sister and brother uncover the fossilized skull of an unknown animal in the cliffs on the south coast of England. With its long snout and prominent teeth, it might be a crocodile – except that it has a huge, bulbous eye.

Remarkable Creatures is the story of Mary Anning, who has a talent for finding fossils, and whose discovery of ancient marine reptiles such as that ichthyosaur shakes the scientific community and leads to new ways of thinking about the creation of the world.

Working in an arena dominated by middle-class men, however, Mary finds herself out of step with her working-class background. In danger of being an outcast in her community, she takes solace in an unlikely friendship with Elizabeth Philpot, a prickly London spinster with her own passion for fossils.

The strong bond between Mary and Elizabeth sees them through struggles with poverty, rivalry and ostracism, as well as the physical dangers of their chosen obsession. It reminds us that friendship can outlast storms and landslides, anger and and jealousy.

THE MEDIA OF LIFE

Concordia University, Montréal

FRIDAY 11 SEPTEMBER 2009
4.30PM, ROOM LB 646
(1400 DE MAISONNEUVE BLVD WEST)

Robert Mitchell

Duke University

«In this talk, I consider the history of the term “media” in the Romantic era, focusing especially on what we would now describe as its biological sense that is, “media” understood as that which surrounds a living being and allows it to survive and thrive. This Romantic–”era sense of media was the consequence of the movement of the term from its “source” in seventeenth and eighteenth century natural philosophy into discussions of both biological and cultural phenomena, yet this vivification of media presented Romantic–”era authors with a narrative dilemma: should life and media be linked by means of narratives of perfectibility that is, were biological and cultural media means for achieving the telos of perfection or should life and media instead by linked through narratives of mediality, within which every apparent end could always become a new means? I discuss three Romantic–”era projects that each sought to address this tension Jean–”Baptiste Lamarck’s zoological philosophy; G. W. F. Hegel’s philosophy of nature; and Mary Shelley’s Frankenstein with an eye toward the implications of these accounts for both our understanding of what “media” meant in the nineteenth century, as well as how we might understand this term today. »

Séminaire de l’équipe TRAVERSES 19-21 (2007-2008), coordonné par L. Dumasy

Dans le cadre de son programme de recherches : Sciences, techniques, pouvoirs, fictions : discours et représentations, xixe-xxe siècles, l’équipe Traverses 19-21 (Grenoble 3) organise un séminaire de recherche, ouvert à toute personne intéressée, sur :

Positivisme, scientisme, darwinisme dans la littérature et les sciences sociales depuis la seconde moitié du xixesiècle : triomphe et contestations

Les séminaires ont lieu le mercredi de 17h30 à 19h00,
à la Maison des Langues et des Cultures,
salle des Conseils, au 2e étage, salle 218
(1141, avenue centrale – Saint Martin d’Hères)

La première séance aura lieu :
Mercredi 12 décembre 2007 : Nicolas GALLOIS, ATER en sciences économiques, Paris 2 : « Darwinisme et économistes français du xixe siècle: un amour déraisonné ? »

Contact : genevieve.chignard@u-grenoble3.fr

Retrouvez toutes ces informations sur le site du cluster 14 : http://erstu.ens-lsh.fr et à l’adresse suivante : http://erstu.ens-lsh.fr/rubrique.php3?id_rubrique=60

asselin, Olivier, Silvestra mariniello and Andrea oberhuber (Dir.), L’ère électrique/the electric age, Ottawa, Les Presses de l’Université d’Ottawa, 2011, 387 pages.

Recension par Alex Gagnon

Dans le cadre du programme de recherche ANR – PNano « Chimères biotechnologiques et post humanité : sociologie des controverses sur les mutations du genre humain annoncées par les nanosciences », le Laboratoire Communication et Politique (CNRS, UPR 3255) recrute, pour une durée de 18 à 20 mois à compter du 1er octobre 2009, un chargé d’études de niveau post-doctoral.
La personne engagée aura une série de missions :
– contribution à la mise à jour d’une bibliographie sur la question des types d’arguments et des marqueurs langagiers associés
– repérage, à partir de l’observation du dossier « Nanotechnologies », des termes et expressions « pivots » pour l’analyse argumentative dans cette controverse
– co-animation de groupes ou de listes de discussion, ainsi que d’ateliers
– valorisation des travaux dans le cadre de séminaires et de colloques nationaux et internationaux
Expériences et compétences requises :
– doctorat dans le champ de l’argumentation dans une perspective langagière
– bonne connaissance de la littérature scientifique francophone et anglophone sur les théories de l’argumentation, les marqueurs langagiers, les typologies d’arguments
– bonne pratique de l’analyse de corpus argumentatifs
– Les missions qui seront confiées au post-doctorant supposent une très bonne connaissance du français, et une bonne connaissance de l’anglais.
– Le candidat sera par ailleurs appelé à se familiariser rapidement avec les principales lignes de force des débats actuels autour des nanotechnologies.
– Il sera enfin amené à se former aux bases du logiciel Prospéro.
Modalités de recrutement et d’exécution du contrat :
– Un CV et une lettre de motivation, accompagnés éventuellement de publications significatives, seront adressés par courriel à Marianne Doury, LCP (doury@damesme.cnrs.fr) avant le 10 juin 2009.Etablissement de la liste de personnes à auditionner au plus tard le 20 juin 2009.
– Auditions par les membres de l’équipe de recherche entre le 25 juin et le 10 juillet 2009 ; les dates précises seront communiquées par e-mail aux candidats pré-sélectionnés.
– Engagement à compter du 1er octobre 2009. Salaire net : 1900 euros (environ). Lieu de travail : GSPR, 131 boulevard Saint Michel, 75005 Paris, ou Laboratoire

Modalités de recrutement et d’exécution du contrat :
– Un CV et une lettre de motivation, accompagnés éventuellement de publications significatives, seront adressés par courriel à Marianne Doury, LCP (doury@damesme.cnrs.fr) avant le 10 juin 2009.

«L’incidence idéologique et épistémologique de la pensée de Darwin
au sein du discours littéraire à la fin du XIXe siècle: triomphes et
contestations »

Sandrine Schiano-Bennis, Docteur ès lettres de l’université Paris
Sorbonne Paris 4

Séminaire de l’équipe TRAVERSES 19-21 (2007-2008)
coordonné par L. Dumasy

Mercredi 14 mai 2008 de 17h30 à 19h00
à la Maison des Langues et des Cultures,
salle des Conseils, au 2e étage, salle 218
Lyon

«La fin du XIXe siècle est une période de réflexion épistémologique
d?envergure, de par son ampleur, son extension et sa profondeur. On
assiste à la remise en question abrupte de l?assurance dogmatique des
pouvoirs de la science et de la raison, dans le prolongement d?un climat
positiviste marqué par le surgissement de doutes multiples. Les années
1880 sont celles du «crépuscule des évidences» et de la «décevance du
vrai», conduisant à des attitudes épistémologiques nouvelles: mise à
distance du positivisme, relativisme, idéalisme sans compter ce fonds
noir qu’est le pessimisme, mais aussi le scepticisme.
Cette désespérance plonge partiellement ses racines dans la science de
l?époque: les distances stellaires, la paléontologie humaine et la
théorie de l?évolution se chargent de nous ramener sur Terre. En
augmentant les dimensions de l’univers jusqu’à l’absurde, en élargissant
le champ de l?infiniment petit, en posant une limite et un point de
départ à l?histoire humaine, c?est paradoxalement la place de l?homme
qui ne peut que diminuer. L?irruption des théories darwiniennes avait
hâté à leur façon la déchéance de la nature, la fragilité des savoirs et
la désacralisation de ses lois, faisant osciller perpétuellement le
discours littéraire entre idéalisme désenchanté et naturalisme
outrancier. Les extrapolations idéologiques de la théorie de Charles
Darwin au sein même du discours littéraire ont pu dans cette mesure
créditer la crise épistémique de cette époque.»

* * * * *
Docteur ès lettres de l’université de Paris-IV Sorbonne et chercheur
indépendant, Sandrine Schiano-Bennis poursuit actuellement des
recherches sur l’interférence des discours intellectuels philosophiques
et scientifiques dans les oeuvres littéraires des années 1870-1900. Ces
travaux ont abouti à la signature d’un premier ouvrage, La renaissance
de l’idéalisme à la fin du XIXe siècle, paru en 1999 aux Éditions
Honoré Champion.
Outre une collaboration à différentes revues littéraires, elle participe
également à différents séminaires et colloques universitaires en
histoire des religions, philosophie des sciences et littérature.

Quelques publications:
* */La renaissance de l?idéalisme à la fin du XIX^e siècle/, Éditions
Honoré Champion, coll.«Romantisme et modernités», sous la direction
d?Alain Montandon, octobre 1999, 621p.
* *«Remy de Gourmont et Jules de Gaultier – Une esthétique de
l?intelligence», /Cahiers de l?Herne/, sous la direction de Thierry
Gillyb?uf et Bernard Bois, mars 2003, p. 47-57.
«Portée et postérité épistémologiques de /Bouvard et Pécuchet/ à la fin
du XIX^e siècle. Le trouble de la connaissance», /Revue Flaubert 4/,
numéro spécial «Flaubert et les sciences», numéro dirigé par Florence
Vatan, janvier 2005 (_http://www.univ-rouen.fr/flaubert/_).
* *«Jules Soury (1842-1915). Le drame moderne de la connaissance»,*
*Actes du colloque /Pour comprendre le XIX^e : Histoire et philosophie
des sciences à la fin du siècle/, sous la direction de Jean-Claude Pont,
Leo S. Olschki Editore, 2007.
«Lectures des sciences, débats littéraires au tournant du XIX^e siècle.
Éléments de réflexion»,* *Actes du colloque* */Pour comprendre le XIX^e
: Histoire et philosophie des sciences à la fin du siècle/, sous la
direction de Jean-Claude Pont, Leo S. Olschki Editore, 2007.
«La portée littéraire et imaginaire du /Dogme et Rituel de la Haute
Magie/ d?Éliphas Lévi, Actes du colloque/Les traités démonologiques de
saint Augustin à Léo Taxil/, sous la direction de Françoise Lavocat et
Pierre Kapitaniak, 20-22 novembre 2003, à paraître aux Éditions Droz,
courant 2007.
«Théories évolutionnistes et représentations de la Terre dans la seconde
moitié du XIX^e siècle», /Histoires de la TerreConférence
internationale/, Université de Sheffield, mars-avril 2007.

Thomas Klinkert

Epistemologische Fiktionen (Monographie)

Zur Interferenz von Literatur und Wissenschaft seit der Aufklärung

De Gruyter, Berlin/New York, 2010

ISBN : 978-3-11-022915-8 ( im KVK suchen )

Résumé de l’éditeur

Vor dem Hintergrund der im 18. Jahrhundert erstmals manifest werdenden funktionalen Ausdifferenzierung der modernen Gesellschaft wird das Verhältnis zwischen Literatur und Wissenschaft an Beispielen aus dem

– französischen (Diderot, Rousseau, Balzac, Flaubert, Zola, Proust, Houellebecq),
– deutschsprachigen (Goethe, Freud, Musil),
– italienischen (Vico, Manzoni, Pirandello, Svevo, Calvino, Del Giudice) und
– spanischsprachigen Bereich (Pí­o Baroja, Borges, Cortázar, Volpi) untersucht.

Dabei zeigt sich, dass es trotz der zunehmenden Trennung der Bereiche (die C. P. Snow auf die Formel der ‚zwei Kulturen‘ gebracht hat) immer wieder zu poetologisch und epistemologisch aufschlussreichen Interferenzen von Literatur und Wissenschaft kommt. Während im 18. Jahrhundert literarische Texte noch einen Platz in der offiziellen Wissensordnung hatten, wächst im 19. Jahrhundert das Bewusstsein für die grundlegende Differenz der Bereiche. Aufgrund der Dominanz der Naturwissenschaften und des Positivismus versuchen literarische Texte seit Balzac sich durch die poetologische Funktionalisierung (natur-)wissenschaftlicher Modelle zu legitimieren. Im 20. Jahrhundert werden in der teilweise skeptischen Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Modellen die Grenzen der Literatur ausgelotet.

Sommaire / Inhaltsverzeichnis :

http://www.psychrembel.de/files/pdf/9783110229158Inhaltsverzeichnis.pdf

Le deuxième séminaire du CRLC de l’année 2009-2010 :
La littérature et la machine
se tiendra le samedi 9 janvier 2010, à l’université Paris 8 : bâtiment D, salle 301.
(Programme complet dans la rubrique «Séminaires»)